CORE
Проекты CORE ищут партнеров
Декларация принципов
Проектные территории
Проекты программы
Партнеры
eng rus
de
Пресс-центр
Организационные структуры
Проект поддержки ПРООН
От инициативы до партнерства
География CORE
Общая статистика по району
Сельское хозяйство
Радиационная защита
Медицинское обеспечение
Образование
Экономические возможности
Новости
Мини КПО июль 2008
Карта сайта Связь по e-mail ПОИСК:
 
  ФОТОГАЛЕРЕЯ
Мини-обучение

ПОДПИСКА
НА НОВОСТИ:

Подписаться 
Отменить подписку 

Проектные территории

 / 

Столинский

 / 

Образование


БРАГИНСКИЙ
СЛАВГОРОДСКИЙ
СТОЛИНСКИЙ
ЧЕЧЕРСКИЙ

Образование

 В районе функционирует достаточно большое число объектов системы просвещения: 36  средних школы, 14 базовых школ, 8 начальных школ, 1 гимназия, 1 колледж, 1 СПТУ, 5 музыкальных школ (Столин, Речица, Давыд-Городок, Ольшаны, Бережное), школа гончарства (2 учителя, 20 детей), 31 домов культуры, 31 клуба, 69 библиотек, 3 парка (Столинский (республиканского значения), Новобережный, Теребежков), при этом количество культурных учреждений изменилось не значительно по сравнению с 1986 годом.

В школах района работает 1362 учителей, из них  81.1%  (1104 чел.) имеют высшее образование, 16.4%  (223 чел.) - среднее специальное, 2.4% (33 чел.) - незаконченное высшее и 0.1% (2 чел.) - общее среднее. Школы не доукомплектованы учителями иностранных языков, в последние годы стал ощутим недостаток учителей математики, истории, химии, физической культуры. Для удовлетворения этих потребностей привлекаются учителя, достигшие пенсионного возраста и студенты ВУЗов.  Во многих средних школах открыты профильные и лицейские классы. По состоянию на 01.10.2001 г. в школах  работали 80 педагогов пенсионного возраста (4% от общего количества педагогических работников). В 1999 г. принято на работу 50 чел. молодых специалистов, в 2000 г. - 43 чел., в 2001 г. - 58 чел. Текучесть кадров составляет 2.8% в год.

В районе действует 24 детских дошкольных учреждения (детские сады и ясли-сады), которые посещает 2077 человек (или 31,2% от общего количества детей). В районе функционирует 1 санаторный сад, 2 санаторные группы, 3 спецгруппы. Педагогический штат дошкольных учреждений составляет 251 человек, в том числе 127 чел. в городских и 124 чел. в сельских дошкольных учреждениях. 26% педагогического состава  имеют высшее образование, 74% - среднее специальное. В послеаварийный период возобновили функционирование многие ясли-сады. По состоянию на 01.09.2001 г. остаются закрытыми 7 детских дошкольных учреждений. 

В зоне радиоактивного загрязнения расположено 21 детское дошкольное учреждение. Количество детей дошкольного возраста, проживающих в зонах с разным уровнем  радиоактивного загрязнения, приведено на рисунке 1.

 

Рис. 1. Количественное распределение детей по зонам загрязнения в Столинском районе


В районе в системе образования работает 1983 педагога, из них: учителей - 1362 чел., воспитателей группы продленного дня - 101 чел., работников детских дошкольных учреждений - 212 чел., социальных педагогов - 24 чел., педагогов-психологов - 6 чел., других педработников - 278 чел. Из-за отсутствия квалифицированных специалистов остается проблемным укомплектование учреждений образования психологами.

В районе насчитывается 48 учреждений бытового обслуживания Количество учреждений торгового обслуживания в районе составляет 292 (в 1986 г. их число составляло 313).

В районе готовится к открытию центр коррекционного развивающего обучения и реабилитации, где будет оказана помощь детям с психофизическими отклонениями и детям сиротам.

В Столинском районе успешно выполняются работы по программе экологического воспитания <Радиационная безопасность, экология и гигиена> в рамках проекта ЭТОС. Программа координируется Белорусским Государственным Педагогическим Университетом. Местные специалисты сами разрабатывали методические материалы для проведения занятий по экологическому воспитанию.

Решение экологических проблем в Столинском районе связано не только с социально-экономическими трудностями, необходимо кардинальное изменение сознания населения с целью выработки самоорганизованной стратегии выживания в условиях загрязнения окружающей среды. Нужно помочь населению выработать активную жизненную позицию, преодолеть синдром <жертвы>, т.е. обеспечить социально-психологическую реабилитацию населения. Люди должны преодолеть чувство фатализма, поверить в возможность благополучного будущего для себя и своих детей и начать активно созидать его.

На главную Наши контакты

Все права защищены, CORE, 2004

Разработка Атлант-Телеком

Сайт разработан в рамках проекта поддержки ПРООН Программы CORE